本书以网络学习空间重构与应用出发，通过对网络学习空间背景及应用价值的分析，从技术变革的视角探究了教育信息化发展新的需求，提出依据个人视角、技术视角、教学与管理视角及资源视角分析的网络学习空间重构模型，以此为基础开展网络学习空间新样态建设，通过动态学习路径推荐研究，从教学模式、教学方法与应用策略三方面为实践教学提供理论指导，后通过案例的方式对所提出的模型及相关研究进行了具体阐述和分析。